世界未解之謎究竟哪些是真的？生命起源是什么？為什么湍流現象是經典物理學未解難題……12月18日，《科學可以很藝術》公益講座進校園活動首場活動走進合肥師范附小教育集團萬慈小學，科普作家、科普電影導演、編劇汪詰用一場趣味講解，點燃了同學們科學探索熱情與藝術創造力，為他們帶來了兼具專業深度與趣味活力的科普講座。

“孩子們對科學的熱情超乎想象”

“比科學故事更重要的是科學精神”“求真好奇”“科學的語言是數學”……講座一結束，幾個捧著筆記本的學生一路小跑著來到汪詰面前，希望能獲得他的親筆簽名，汪詰不僅爽快地答應了，還特地給孩子們寫上了不同寄語。

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這一幕，是整場講座最生動的注腳。這場名為《科學可以很藝術》的公益講座中，汪詰如同一位熟練的“科學翻譯家”，將那些高深莫測的謎題變成了引人入勝的故事。他從“人類是否會迎來第六次大滅絕”的懸念，講到“地磁倒轉會不會讓指南針徹底失靈”；當提到“誰能破解湍流現象，就能獲得百萬美元獎勵”時，臺下頓時響起一片驚呼和興奮的竊竊私語。原本抽象的科學概念，在他的講述中變成了可觸可感的冒險與探索。放下話筒，走下舞臺的汪潔直呼“孩子們對科學的熱情超乎想象。”

當翻開現場一些同學的筆記本，上面工整地記著“奧陌陌天體”“湍流之謎”，字跡旁還畫了可愛的星星和問號。講座結束后，孩子們更是久久不愿離開，圍著汪詰提問千奇百怪的科學問題。一位現場從事科普教育多年的工作者覺得，那一刻，科學不再是遙不可及的詞匯，而是可觸摸、可交流、可向往的生動存在。

小學生想把科學“畫出來”

“以前覺得科學有點難懂。”合肥師范附小教育集團萬慈小學五年級學生江妙苒坦言，今天的科普講解讓她發現，科學原來也可以這么有趣。講座結束后，一直熱愛繪畫的江妙苒，萌生了一個充滿創造力的想法：“我希望以后也可以像汪老師一樣，用我的畫筆把科學知識傳播出去，讓更多人看懂科學、喜歡科學。

而聊起講座中印象最深刻的內容，五年級學生夏婉暄毫不猶豫選擇了“宇宙”部分。“汪老師講過后，又讓我燃起了更多探索的熱情。”作為一名天文愛好者，每逢流星雨或特殊天象時間，夏婉暄常常和父親一起登山去觀察一些天文現象。談及未來，她希望能為天文科學方面做一些科學研究。

一直在現場聆聽的學校語文教師孫曉丹，對這場講座的價值有著更深地理解。“這樣的科普活動特別好，讓孩子們看見課本之外的廣闊世界。”她告訴記者，除了可以提高孩子們的科學素養和知識之外，最重要的就是培養孩子們對科學的探索熱情。“科普講座給予孩子的，不僅是新知，更是一種觀察世界、表達世界的全新可能。”

科普作家在孩子們眼中看見科學之光

說起當天講座現場的氛圍，無論是同學們踴躍舉手發言，還是過程中的積極互動，

抑或是充滿想象的反問，都讓汪詰感慨頗深。“真的能從孩子們眼神里看見科學之光。”

這并非汪詰第一次來合肥。在他看來，合肥是一座“科技感十足”的城市：“從這幾年的接觸中發現，合肥不僅具備科研創新的土壤，更難得的是形成了尊重科學、向往科學的城市氛圍。”

談及合肥的科普環境，汪詰的語氣里帶著贊賞：“現場孩子們提出的問題質量很高，甚至有些讓我都需要認真思考，我覺得這背后離不開家庭、學校和社會共同營造的科普生態。”當被問及是否還會再來合肥時，汪詰毫不猶豫地回答：“必須的。”

在這場科學與藝術交融的講座中，孩子們收獲的不僅是知識，更是一顆被點燃的好奇心。

正如汪詰所說：“也許有一天，他們會忘記我今天講了什么，但那種面對科學時的感動與震撼，會像種子一樣埋在心中，總有一天，會生根發芽，長成參天大樹。”

合肥在線-合新聞記者 汪濤 實習生 鐘鳴宇

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